Θεωρητικό υπόβαθρο
Κλίμακα ποιότητας ζωής
Η Brunnsviken Brief Quality of Life scale (BBQ) είναι μια σύγχρονη, επικυρωμένη κλίμακα αυτοαξιολόγησης για την υποκειμενική ποιότητα ζωής, η οποία είναι δωρεάν για χρήση τόσο για κλινικούς ιατρούς όσο και για ερευνητές. Δεν υπάρχει κόστος αδειοδότησης και οι συγγραφείς ενθαρρύνονται να υποβάλλουν νέες μεταφράσεις σε άλλες γλώσσες. Το BBQ αναπτύχθηκε από ερευνητές του Ινστιτούτου Karolinska και του Πανεπιστημίου της Στοκχόλμης για χρήση με τον γενικό πληθυσμό, με και χωρίς αναπηρίες, τόσο στην έρευνα όσο και στην κλινική πρακτική. Το μπάρμπεκιου είναι γρήγορο και εύκολο στη διαχείριση και τη βαθμολογία, αξιοποιεί τη συνολική ποιότητα ζωής και έχει μεταφραστεί επαγγελματικά στις περισσότερες μεγάλες γλώσσες. Στην περίπτωση της ανάπτυξης του παρόντος ερωτηματολογίου, συγκεκριμένες ερωτήσεις σχετίζονται με δραστηριότητες αναψυχής και άτομα με νοητική αναπηρία και μπορούν να εξεταστούν σε σχέση με το ερωτηματολόγιο δεξιοτήτων ελεύθερου χρόνου.
Συνολικά, το ερωτηματολόγιο θα δώσει το επίπεδο λειτουργίας των δραστηριοτήτων αναψυχής με βάση τις προσωπικές απόψεις και πόσο αυτό επηρεάζει την ποιότητα ζωής τους.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ
Η λογική πίσω από το παρακάτω ερωτηματολόγιο βασίζεται στο Καναδικό Μοντέλο Επαγγελματικής Απόδοσης. Το μοντέλο δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά το 1983 και ενημερώθηκε το 1991, το 1997 και το 2002 (DNHW/CAOT, 1983; CAOT 1991, 1997, 2002, 2007). Καθιστά σαφές το ενδιαφέρον των εργοθεραπευτών τόσο για την επαγγελματική ενασχόληση όσο και για την επαγγελματική απόδοση και δίνει έμφαση σε μια προσωποκεντρική προσέγγιση. Το ερωτηματολόγιο καθορίζεται από την αυτοαναφορά και όχι από την αντικειμενική παρατήρηση. Η επαγγελματική απόδοση ορίζεται τόσο από την άποψη της ευκαιρίας ενός ατόμου να ασκεί ορισμένα επαγγέλματα όσο και από την ικανοποίησή του από την απόδοση αυτή.
Εικόνα 1: Το καναδικό μοντέλο επαγγελματικής απόδοσης (CAOT, 2007).
Το καναδικό μοντέλο Εικόνα 1 δείχνει ότι η επαγγελματική απόδοση είναι το αποτέλεσμα των αλληλεπιδράσεων μεταξύ του ατόμου (με τη διανοητική αναπηρία), του περιβάλλοντος (του φυσικού και κοινωνικού χώρου και των πολιτιστικών και θεσμικών στοιχείων) και του επαγγέλματος (της ψυχαγωγικής δραστηριότητας). Το άτομο θεωρείται ότι διαθέτει σωματικά, συναισθηματικά και γνωστικά συστατικά, κεντρικά στα οποία βρίσκεται ο ουσιαστικός πυρήνας της «ύπαρξης», το πνευματικό στοιχείο.
Ο ελεύθερος χρόνος περιλαμβάνει τα επαγγέλματα που εκτελούνται από ένα άτομο όταν απελευθερώνεται από την υποχρέωση να είναι παραγωγικό (McColl, Law, Doubt, Pollock, &; Stewart, 2003; McColl κ.ά., 2014). Αυτό περιλαμβάνει ήσυχη αναψυχή, ενεργή αναψυχή και κοινωνικοποίηση
Το ερωτηματολόγιο δεξιοτήτων ελεύθερου χρόνου βασίζεται στο Καναδικό Μοντέλο Επαγγελματικής Απόδοσης και στο Καναδικό Μέτρο Επαγγελματικής Απόδοσης και μπορεί είτε να χορηγηθεί ως ημιδομημένη συνέντευξη από έμπειρο θεραπευτή ή δάσκαλο είτε οι συμμετέχοντες μπορούν να απαντήσουν αυτόνομα στις ερωτήσεις.
Επιλέγοντας Δραστηριότητες Αναψυχής & Βαθμολογία ΑΠΟΔΟΣΗ &; ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ
Εάν είναι ένας θεραπευτής / φροντιστής που διαχειρίζεται το ερωτηματολόγιο, το πρώτο βήμα είναι να πάρει συνέντευξη από τον συμμετέχοντα σχετικά με τις δραστηριότητες αναψυχής του. Είναι σημαντικό οι θεραπευτές / φροντιστές να χρησιμοποιούν τις δεξιότητές τους στη συνέντευξη, τη διερεύνηση για πλήρεις απαντήσεις, την επικύρωση υποθέσεων και την παροχή κινήτρων στους ερωτηθέντες να αποκτήσουν την πιο εμπεριστατωμένη και ολοκληρωμένη αξιολόγηση.
Είναι σημαντικό οι συμμετέχοντες να προσδιορίσουν τις δραστηριότητες που θέλουν να κάνουν, πρέπει να κάνουν ή αναμένεται να κάνουν στην καθημερινή ζωή. Μόλις ο συμμετέχων εντοπίσει αυτά που χρειάζεται, θέλει ή αναμένεται να κάνει, τότε ερωτάται αν έχει την ευκαιρία να κάνει αυτές τις δραστηριότητες αναψυχής και είναι ικανοποιημένος με το πώς τις κάνει. Η πρώτη αφορά τις αντιληπτές «ανάγκες» του συμμετέχοντος και η δεύτερη την «απόδοση» και την «ικανοποίηση».
Εκτίμηση ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ
Μόλις προσδιοριστούν οι συγκεκριμένες δραστηριότητες, ο συμμετέχων καλείται να αξιολογήσει κάθε δραστηριότητα όσον αφορά τη σημασία της στη ζωή του. Η σημασία βαθμολογείται σε κλίμακα 3 σημείων. Οι κλίμακες αξιολόγησης για την ΑΠΟΔΟΣΗ, τη ΣΗΜΑΣΙΑ και την ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ζητούν από τον συμμετέχοντα να επιλέξει έως και πέντε δραστηριότητες που φαίνονται πιο σημαντικές. Οι θεραπευτές έχουν διαπιστώσει ότι ο καλύτερος τρόπος για να προχωρήσουν είναι να δείξουν στους συμμετέχοντες τις πέντε δραστηριότητες που έχουν βαθμολογηθεί με την υψηλότερη σημασία και να ρωτήσουν αν αυτά είναι τα πιο σημαντικά θέματα για παρέμβαση. Αυτό δίνει στον συμμετέχοντα την ευκαιρία να επιβεβαιώσει ότι αυτές οι δραστηριότητες είναι οι πιο σημαντικές ή να επιλέξει μια άλλη δραστηριότητα μικρότερης σημασίας εάν επιθυμεί να εστιάσει την παρέμβασή του σε αυτό. Αυτές οι προσδιορισμένες δραστηριότητες αποτελούν τη βάση της παρέμβασης.
Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο που αρχικά δίνει μια εικόνα για το πώς οι συμμετέχοντες περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους (και αν αυτό αποφασίζεται από αυτούς ή όχι). Στη συνέχεια παρέχει όσες ιδέες / επιλογές για το πώς θα ήθελαν να περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους (σημειώνοντας τις ομοιότητες και τις διαφορές). Το τελευταίο μέρος είναι η ανατροφοδότηση ως προς το πόσο ικανοποιημένοι είναι οι συμμετέχοντες με τις δραστηριότητες καθώς και τη σημασία της πραγματοποίησής τους. Διατηρώντας παράλληλα τη διαδικασία όσο το δυνατόν απλούστερη και παρέχοντας τη μέγιστη δυνατή πρόσβαση στους συμμετέχοντες ή / και τις οικογένειες / φροντιστές τους.
Οι τρεις ενότητες:
- Αξιολόγηση της ποιότητας ζωής (The Brunnsviken Brief Quality of Life scale (BBQ))
- Τι κάνω αυτήν τη στιγμή στον ελεύθερο χρόνο μου;
- Τι θα ήθελα να κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου; (πόσο ικανοποιημένος είμαι ΚΑΙ η σημασία του να το κάνω) Με βάση τη σχετική θεωρία που εξηγεί την αλληλεπίδραση μεταξύ του ατόμου, του περιβάλλοντος και της ευκαιρίας να κάνω αυτό που μου αρέσει.
Οι συμμετέχοντες απαντούν σύμφωνα με μια κλίμακα τριών επιπέδων για καθεμία από τις τρεις κατηγορίες.
🙂🙂 🙂 ☹ ☹☹
Παρακάτω έχουμε επιλέξει αθλήματα στα οποία μπορούν να λάβουν μέρος άτομα με νοητική αναπηρία στα Special Olympics για να ευαισθητοποιήσουμε ότι είναι δυνατόν τα άτομα με (νοητική) αναπηρία να γίνουν επαγγελματίες αθλητές.
What would I like to do in my free time clickable options:
