Descripción de la plataforma
En la plataforma del proyecto encontrarás las siguientes herramientas:
En esta sección, descubrirás cuestionarios diseñados para:
1. Que puedas identificar las actividades de ocio que ya realizas, la importancia que tienen para ti y el nivel de satisfacción que obtienes al llevarlas a cabo.
2. Ayudarte a identificar nuevas actividades que te gustaría probar y averiguar si te es posible acceder a ellas. Estas actividades se dividen en categorías activas, sociales y tranquilas. Puedes responder las preguntas directamente en la plataforma o descargar el archivo para completarlas.
Aquí, encontrará guías paso a paso para la actividad de ocio que haya elegido. Los grupos de actividades son los mismos que en el cuestionario y se presentan en dos niveles de dificultad: básico y avanzado. Orfrecemos 2 documentos formativos: uno destinado a capacitadores y otro para los participantes. En estos documentos podrás ver toda la información necesaria para llevar a cabo la actividad de manera efectiva y satisfactoria.
En este apartado, encontrarás el contenido interactivo de los ejercicios en formato de vídeo. Sigue leyendo para saber cómo aplicar los ejercicios y la metodología, y obtener información adicional sobre los pasos anteriores. Si deseas probar una actividad diferente después de completar el PASO 1, simplemente repite los PASOS 2 y 3. ¡Diviértete!
Overview:
This questionnaire is designed to give insight into how participants currently spend their free time, whether this is decided by them or by others, and to discover new activities that participants may be interested in trying.
- The first section is the quality-of-life questionnaire which gives background into how participants feel about their current situation.
- The second section is designed to give us an understanding as to whether participants currently do each activity, how often they can do it, how satisfied they are with doing it, as well as the importance they place on doing it.
- Finally, after reviewing the ideas and choices on how they would like to spend their free time (noting the similarities and differences) a plan can be made for introducing them to the new activities and teaching them the skills to enable autonomy.
